Construção da Horta
Apresentar diversos tipos de materiais da natureza aos bebês e criança, promove uma ação de transformação. Além de explorar as características próprias desses materiais, as crianças podem pesquisar as transformações que ocorrem no momento do plantio. Diante disso, a construção da horta estimula a alimentação saudável e o cultivo da natureza.
Futebol do Berçário II
O faz de conta aprimora a forma de como reviver diversas brincadeiras através do lúdico, por meio da imitação, percursora da representação, a criança irá dominar progressivamente no jogo da imaginação.
Estimulando Através do Brincar – Berçário I
O brincar na fase inicial promove o estímulo na coordenação motora e motiva o desempenho de se expressar e socializar com o todo.
Brincando com Bolhas de Sabão
A brincadeira com bolha de sabão induz os bebês e crianças a se movimentarem, traçando desafios e experiências enquanto brincam, explorando o meio ambiente de forma leve e simples.
Pintura com Elementos da Natureza
Os bebês/crianças ao explorar os elementos naturais, como terra, areia, árvores, pedras, gravetos, as texturas, os cheiros e suas características; percebem suas características, seus desenvolvimentos sensoriais, fazem comparações, descobrem e identificam as sensações e estimulam sua criatividade.
Ciência Divertida – Repelindo água hidrofóbica
Será que o dedo sai seco mesmo? Vamos Brincar?!!! Basta colocar um pouco de água em um recipiente, a canela por cima e afundar o dedo ou a mão e se divertir… A utilização de experimentos pode ser classificada como uma forma de aprendizagem ativa. O conceito de aprendizagem é ampla e envolve basicamente técnicas […]
O que é brinquedo para um bebê?
Um olhar sensível para o inesperado do cotidiano no espaço de infância, torna até mesmo o amanhecer em um elemento brincante! Ambientes ricos em materiais traduzem espaços de relações, percursos de aprendizagem plena, em que atos mecânicos são substituídos ou ao menos equilibrados pelo poder da autoria e da criação. Incluir materiais diversos no mesmo […]
Quem decide o que é brinquedo?
Falamos tanto sobre uma educação que apoie o brincar livre , sendo assim, como podemos dizer as crianças o que é brinquedo? Na tentativa de dar suporte a um desenvolvimento natural, as escolas tem aderido cada vez mais o conceito de materiais de larga escala. São estes a principal ferramenta para que a criança invente […]
Brincadeiras com caixa de papelão
A maneira como a criança brinca com a caixa lúdica nos proporciona uma visão de como este sujeito se relaciona com a sua aprendizagem, o que auxilia-nos no processo de psicodiagnóstico, enquanto ela está brincando ela se expressa e comunica a sua realidade interior. Para Vygotsky (1991) o brincar é essencial para o desenvolvimento […]
Vamos brincar!!!
“As experiências vividas nos espaços de Educação Infantil devem possibilitar aos bebês e crianças a interação e reflexão sobre o mundo que os cerca, sobre os elementos da natureza, sobre relações com outras crianças e adultos, para que possam criar e testar suas hipóteses, construindo, assim, suas aprendizagens.” – Currículo da Cidade de São Paulo […]